Final

Después de pasar un tiempo ya ha llegado el final del cuatrimestre, por lo cual también ha llegado el momento de terminar y cerrar el blog.

El trabajo que hemos realizado ha sido muy bueno y muy practico, por que hemos aprendido muchas cosas que nos han sido de gran utilidad. La asignatura ha sido muy buena ya que nos ha dado la oportunidad de saber mas sobre la tecnología y como utilizarla. Es verdad que no hemos visto muchas cosas para utilizar con los alumnos de Educación infantil, ya que saber sobre esto también nos hubiera venido bien, para un futuro.

Pero aun así todo lo que hemos hecho ha estado muy bien, hemos trabajado mucho y hemos aprendido mucho y salgo con una buena impresión. También tengo que decir que la tecnología hoy en día esta muy cerca de nosotros ( en la escuela, en casa..), por lo cual hay que fomentar a utilización de este desde pequeños, ya que en un futuro sera una parte muy importante y no saber o saber muy poco sobre el, podría acarear alguna que otra dificultad. Por lo cual utilizarla desde pequeños es importante, pero siempre teniendo en cuenta algunos que otros rasgos.

GRACIAS POR HABER SEGUIDO EL BLOG Y HASTA PRONTO!!!!!!!!!!!

Intervención en Educación Infantil

Al principio del cuatrimestre nos dijeron que para el final teníamos que hacer una intervención en educación infantil relacionado con las TIC.

Nuestro grupo fue a hacer la intervención con los alumnos que tubo un compañero en la época de practicas. El grupo lo formaban 24 niños y como en las escuela se trabaja en rincones, a la hora de hacer la intervención trabajamos de la misma manera.

El cada rincón hicimos un ejercicio diferente. En uno trabajamos con los ordenadores, en otros dos con diferentes cámaras, en otro con el móvil y en el ultimo con la pizarra digital. En cada rincón los alumnos hacían el ejercicio durante un tiempo anteriormente establecido y los alumnos se mantuvieron en los mismo grupos de todos los días, para no hacer cambios en la rutina y para facilitar así el compañerismo.

Fue una buena intervención en todos los aspectos y nos dimos cuenta que los alumnos tienen mucha capacidad de usar la tecnología y que la usan y la ven mucho en su entorno, ya que no tuvieron ninguna dificultad en hacer los ejercicios que programamos.

Aquí os dejo un pequeño resumen de lo que hicimos:

SEMANA DEL MODULAR

Esta semana no hemos tenido clase, porque la semana estaba dirigido para las presentaciones del modular.

Nuestro grupo presento diferentes estructuras familiares. El trabajo lo presentamos el martes a la mañana y tengo que decir que estaba muy nervioso como en todos las anteriores presentaciones y mas aun ya que la presentación era en el salón de actos de centro.

Cuando terminados me sentí muy bien, por que creo que hicimos una buena presentación y pienso que sacaremos una buena nota.

Ademas aquí os dejo la narrativa que hicimos y que al final nos quedo muy bonito.

21 de abril

Ya que toda la semana era para el montaje de la narrativa, nuestro grupo se fue de clase durante una media hora, para hacer una grabación que teníamos que meter en la narrativa digital.

Tardamos un poco en hacer la grabación, ya que teníamos que buscar  un lugar silencioso, y nos costo un poco, pero al final encontramos uno y hicimos la grabación muy rápido, ya que todos trajimos nuestro papel aprendido de casa.

Luego volvimos a clase, y seguimos montando la narrativa, para intentar terminarlo y de este modo, para empezar  ha hacer la presentación del modular.

18 de abril

Durante esta clase seguimos trabajando el los grupos del trabajo modular, ya que teníamos que hacer la narrativa digital para la presentación del modular.

La semana anterior vimos los programas que había a nuestra disposición para hacer el montaje, pero ya que muchos utilizarían los programas que vimos en clase, nuestro grupo empezó a utilizar otro diferente que conocía una compañera del grupo y que dominaba muy a fondo. 

Este programa se llamaba moovly, y este era muy parecido al programa powtton, pero aunque era parecido, había diferencias entre ellos y empezamos a montarlo aquí, ya que de este modo habría diferencias entre los montajes. 

Me pareció muy bien utilizar este programa, ya que si todos utilizábamos los mismos programas no habría mucha diferencia entre las narrativas, y  utilizando diferentes, habría diferencias entre ellas y todos verían y conocerían otro programa diferente y practico. 

11 de abril

Esta clase ha sido la primera de regreso de vacaciones. Las dos clases anteriores las utilizamos para hacer el trabajo modular y el trabajo que estamos llevando a cavo nuestro grupo es de, distintas estructuras de familiares.

En estas clase la profesora nos ha enseñado distintos programas para hacer cuentos online, ya que para finalizar el trabajo modular, tenemos que hacer una narrativa digital, sobre el tema que estemos llevando a cabo.

Entre los programas que nos ha enseñado se encontraban: Pancho y su maquina de hacer cuentos, Storybird y Powtoon.

Para conocer mas a fondo estos programas, la profe nos ha dicho a cada grupo tenia que analizar y investigar un poco un programa y que al final tendríamos que hacer un pequeño resumen de estos.

Todo los programas eran muy bonitos, pero no todos eran adecuados para el trabajo final que tendríamos que hacer.  El programa que mas se acercaba y que era el mas útil era Powtoon, ya que nos ofrecía mas posibilidades para hacer la narrativa, ya que podíamos meter cualquier imagen y sonidos.

Los otros programas también eran muy buenas, pero eran mas validas para utilizarlas en las aulas infantiles, ya que eran mas ilustradas e dirigidas para los mas pequeños. 

Aun así todos los programas me han gusta y me han parecido interesantes, ya que se pueden utilizar en distintas edades y daba la oportunidad de hacer muchas cosas, que van desde muy ilustradas a cosas muy exactas. 

21 de marzo

En esta clase hicimos el montaje de vídeo del día de puertas abiertas. Al principio sabíamos que programa usar para el montaje, pero al final decidimos usar el movie-marker ya que conocíamos el programa y creíamos que haríamos un buen montaje con el.

El profesor el día de puertas no indico que para el vídeo estaría bien que graváramos o sacáramos fotos a los alumnos que guiamos, pero no pudimos grabar ningún vídeo o sacar fotos a esos alumnos, ya que no nos dieron su consentimiento, por lo cual en el vídeo aparecerá la ruta que hicimos y los lugares que visitamos.

Tardamos una  hora en hacer el montaje, ya que no sabíamos en que orden poner las imágenes, pero al final hicimos un vídeo muy bonito y muy practico, que enseña todo lo que vimos a lo largo de visita.

Aquí tenéis el vídeo en cuestión.